Sexismo.
Detéctalo.
Ponlenombre.
Páralo.
#ParaSexismo #MeToo
 

El sexismo es cualquier expresión (un acto, una palabra, una imagen, un gesto) basada en la idea de que algunas personas, casi siempre mujeres, son inferiores por razón de su sexo.

 

El sexismo es nocivo. Crea un sentimiento de inutilidad,
autocensura, la adopción de estrategias de autoprotección,
cambios de comportamiento,
y deterioro de la salud de la persona.
El sexismo tiene suorigen en la desigualdad de género.
Afecta a las mujeres y a las niñas de manera desproporcionada.

 

El sexismo está presente en todas las áreas de nuestra vida

 

El 63% de las mujeres periodistas han sufrido abusos verbales

 

Las mujeres pasan casi el doble de tiempo que los hombres en tareas domésticas no remuneradas (países de la OCDE)

 

El 80% de las mujeres afirma haberse encontrado en situaciones de ‘mansplaining’ (explicación masculina condescendiente) y ‘manterrupting’ (interrupción masculina condescendiente) en el trabajo

 

El 75% de las fuentes y temas de información de las noticias son hombres

 

En el Reino Unido, el 66% de las niñas encuestadas de entre 16 y 18 años han sufrido o han sido testigo de lenguaje sexista en la escuela

 

El 59% de las mujeres en Ámsterdam declara haber sido víctimas de algún tipo de acoso en la calle

 

En Francia, el 50% de las mujeres jóvenes encuestadas ha sido recientemente víctima de injusticias o de algún tipo de humillación por el hecho de ser mujer

 

En Serbia, hay estudios que indican que al 76% de las mujeres en el sector de negocios no se las toma en serio

 

A veces, la violencia empieza
con una broma

Los actos sexistas a nivel individual pueden
parecer inofensivos, pero crean un clima
de intimidación, miedo e inseguridad.
Todo esto contribuye a la aceptación
de la violencia, especialmente
contra las mujeres y las niñas.

 

Por eso, el Consejo de Europa ha decidido actuar
a través de la adopción de la Recomendación
para prevenir y combatir el sexismo.

 
 
 

El sexismo afecta mayoritariamente a
las mujeres. También puede afectar a
los hombres y a los niños cuando su
comportamiento no se conforma con
los roles de género estereotipados.

 

El impacto dañino del sexismo puede agravarse para algunas mujeres y hombres debido a su origen étnico, edad, discapacidad, origen social, religión, identidad de género, orientación sexual o por otros factores.

 

Algunos grupos de mujeres son especialmente vulnerables al sexismo, por ejemplo,
mujeres jóvenes, representantes políticas, periodistas o personalidades públicas

 
%

de las mujeres electas en parlamentos han sido objeto de ataques sexistas en las redes sociales

 

Detéctalo. Ponlenombre. Páralo.

 

Lenguaje y comunicación

Ejemplos de sexismo en el lenguaje y la comunicación:

El uso del masculino genérico del locutor (“él” para referirse a una persona no específica). La portada de una publicación donde sólo aparecen hombres. Hablar de una mujer usando el término masculino de su profesión. Una campaña de comunicación que incluye imágenes de desnudos injustificados. Un anuncio publicitario donde un hombre le enseña a una mujer cómo utilizar una lavadora.

¿Por qué debemos actuar?

El lenguaje y la comunicación son importantes porque hacen que la gente sea visible o invisible y que se reconozca o se menosprecie su contribución a la sociedad. El lenguaje da forma a nuestro pensamiento y nuestra forma de pensar influye sobre nuestras acciones. El lenguaje discriminatorio o que no tiene en cuenta la perspectiva de género refuerza las actitudes y los comportamientos sexistas.

¿Cómo se puede prevenir?

Utilizar el femenino y el masculino cuando nos dirijamos a un público mixto. Revisar la comunicación pública para asegurarse que utiliza un lenguaje e imágenes sensibles a la perspectiva de género. Producir manuales de comunicación para públicos distintos que incorporen la perspectiva de género. Promover la investigación en este ámbito.

Medios de comunicación, internet y redes sociales

Ejemplos de sexismo en los medios de comunicación:

Mostrar imágenes sexualizadas de mujeres en los medios de comunicación. Un programa de televisión dónde sólo participen hombres. Información en los medios sobre violencia contra las mujeres donde se culpabiliza a la víctima. Periodistas (sobre todo mujeres) que reciben comentarios en las redes sociales sobre su apariencia física en lugar de sobre los temas sobre los que informan. Aplicaciones de internet que envían anuncios de ofertas de trabajo tan sólo a hombres porque los algoritmos han sido creados de manera discriminatoria.

¿Por qué debemos actuar?

Las niñas y los niños están constantemente expuestos a mensajes sexistas que provienen de los medios de comunicación y que, consecuentemente, les influyen. Este tipo de mensajes limitan sus opciones vitales. Promueven la idea de que los hombres poseen el conocimiento y el poder, y de que las mujeres son objetos y que está bien comentar abiertamente sobre su apariencia física. El cibersexismo hace que las mujeres queden excluidas del espacio digital. El cibersexismo puede ser muy dañino. Abusar o reírse de alguien en línea puede dejar una traza digital permanente que se puede propagar y que cuesta mucho eliminar.

¿Cómo se puede prevenir?

Implementar legislación sobre igualdad de género en los medios de comunicación. Formar a profesionales de los medios de comunicación en temas de igualdad de género. Asegurarse de que tanto mujeres como hombres aparezcan representados en los medios de comunicación de forma paritaria, y representando roles variados y no estereotipados. Promover publicidad que sensibilice o rompa con los estereotipos de género en vez de reforzarlos. Ofrecer formaciones de alfabetización digital para gente joven y para niños y niñas. Definir el sexismo en el ámbito jurídico y criminalizar el discurso de odio sexista (en línea). Introducir servicios especializados que asesoren sobre la gestión del cibersexismo.

El lugar de trabajo

Ejemplos de sexismo en el lugar de trabajo:

La práctica de excluir de manera oficiosa a las mujeres de las oportunidades profesionales por el mero hecho de ser madres. En reuniones, ignorar a las mujeres, apropiarse de sus contribuciones o silenciarlas. Favorecer a un hombre en lugar de a una mujer para un puesto directivo al presumir la falta de autoridad de la mujer. Comentarios injustificados sobre la apariencia física o la forma de vestir (que desacreditan a las mujeres como profesionales). Comentarios despectivos hacia hombres que desempeñan tareas de cuidado. “Mansplaining” (explicaciones masculinas condescendientes)

¿Por qué debemos actuar?

El sexismo en el lugar de trabajo socava la eficiencia de las víctimas y su sensación de pertenencia. El silenciar a través del sexismo, implica que se ignoran o desaprovechan ideaso talentos. Los comentarios denigrantes crean un entorno opresivo y de intimidación para la víctima y puede degenerar en violencia o acoso. Las víctimas pueden presentar altos niveles de ansiedad, ser más propensas a arrebatos o a depresiones. De manera general, el sexismo conlleva sueldos más bajos y menos oportunidades para quienes lo sufren.

¿Cómo se puede prevenir?

Adoptar e implementar códigos de conducta que definan el comportamiento sexista y se puede prevenir a través de formación. Establecer mecanismos de denuncia, medidas disciplinarias y servicios de apoyo. Quienes ejercen puestos directivos deben declarar y mostrar su compromiso de actuar contra el sexismo.

Sector público

Ejemplos de sexismo en el sector público:

Comentarios de carácter sexual o sobre la apariencia de representantes políticos (casi siempre de mujeres) o sobre su situación familiar, incluyendo los que se realizan en el seno de los parlamentos. Comentarios sobre la orientación sexual o la apariencia de las personas usuarias por parte del personal de los servicios públicos. Representaciones sexistas o la publicación de imágenes de mujeres desnudas en lugares de trabajo públicos (como por ejemplo en salas del personal de los hospitales). Comentarios sobre la apariencia de las mujeres en los espacios públicos, incluyendo en el transporte público.

¿Por qué debemos actuar?

El sector público tiene la obligación de liderar con el ejemplo. El sexismo es muy común en parlamentos, pero limita las oportunidades y la libertad de las mujeres en los parlamentos, tanto de las representantes electas, como otras trabajadoras. El sexismo perjudica la igualdad de acceso a los servicios públicos. El sexismo en el espacio público limita la libertad de movimiento de las mujeres. El sexismo puede derivar en violencia y crea un entorno de opresión que impide que, sobre todo las mujeres, puedan participar de forma plena en la vida pública.

¿Cómo se puede prevenir?

Formación de personal. Adoptar códigos de conducta, mecanismos de denuncia, medidas disciplinarias y servicios de apoyo. Implementar campañas de sensibilización, a través de herramientas o pósteres en los espacios públicos que expliquen qué es el sexismo. Promover el equilibrio de género en la toma de decisiones. Promover la investigación y la recopilación de datos en este ámbito.

Justicia

Ejemplos de sexismo en el sistema judicial:

Un/ajuez/a que da a entender que una víctima de violencia sexual “se lo estaba buscando”. Un/a profesional del derecho que comenta sobre la apariencia física de una compañera de trabajo. Un/a policía que no se toma en serio una denuncia de violencia contra las mujeres o que la trivializa.

¿Por qué debemos actuar?

Este tipo de comportamiento puede hacer que las víctimas retiren sus denuncias. Crean desconfianza en el sistema judicial. Pueden conducir a sentencias sin conocimiento de causa. Menosprecian a las mujeres y pueden llevarlas a salirse de profesiones relacionadas con el derecho.

¿Cómo se puede prevenir?

Implementar políticas de acceso igualitario de mujeres a la justicia. Formar a profesionales del derecho y a las fuerzas de seguridad. Deconstruir estereotipos judiciales a través de campañas de sensibilización. Asegurarse de que profesionales del derecho basan sus juicios en hechos, en el comportamiento del perpetrador y en el contexto del caso y no, por ejemplo, en cómo la víctima iba vestida.

Educación

Ejemplos de sexismo en la educación:

Libros de texto que contienen imágenes estereotipadas de mujeres/hombres, niños/niñas. La ausencia de mujeres como escritoras, o figuras históricas o culturales en los libros de texto. Servicios de orientación escolar y profesional que disuaden al alumnado de optar por estudios o carreras que no son acordes con los estereotipos de género. Profesorado que hace comentarios sobre la apariencia física del alumnado/profesorado. Comentarios sexualizados hacia las niñas. Acoso (bullying) por parte del alumnado o el profesorado hacia otros alumnos/as que no cumplen con los estereotipos de género. La falta de sensibilización, procedimientos o de reacción para abordar este tipo de comportamientos sexistas.

¿Por qué debemos actuar?

El contenido de la educación y el comportamiento de personas profesionales de la educación tiene una gran influencia en las percepciones y el comportamiento del alumnado. Un clima de sexismo en las instituciones educativas afecta de manera negativa los logros del alumnado. El sexismo en la educación puede limitar las futuras opciones individuales profesionales y de vida.

¿Cómo se puede prevenir?

Implementar políticas y legislación en igualdad de género en el ámbito educativo. Revisar libros de texto para asegurarse de que no son sexistas y de que representan tanto a mujeres como a hombres de manera no estereotipada. Asegurarse de que las mujeres aparecen representadas como científicas, artistas, atletas, líderes y políticas en los libros de texto y programas. Enseñar historia de las mujeres. Asegurarse de que existen mecanismos de denuncia. Enseñar igualdad de género y educación sexual (incluyendo el consentimiento y los límites personales). Formación de profesionales de la educación sobre sesgos inconscientes.

Cultura y deporte

Ejemplos de sexismo en la cultura y el deporte:

Presentar a las mujeres deportistas en los medios en función de su rol familiar, en vez de centrarse en sus aptitudes y cualidades. Trivializar los éxitos de las mujeres en el ámbito del deporte. Menospreciar a los hombres que practican deportes considerados “femeninos”. Mujeres con ropa sexy como “decoración” en eventos culturales o deportivos. Ausencia de obras de mujeres en exposiciones de arte. Escasez de papeles relevantes para mujeres en el mundo del cine y la ausencia casi total de roles para actrices de más edad. Escasez de subvenciones para producciones de películas donde las mujeres tienen un papel principal. Financiación insuficiente para el arte hecho por mujeres.

¿Por qué debemos actuar?

Tanto la cultura como el deporte contribuyen a conformar actitudes. Si mujeres y hombres se representan de forma estereotipada, los estereotipos de género se refuerzan. El hecho de que en la mayoría de los casos los hombres sean más visibles en estos ámbitos afecta la manera de ver a las mujeres como potenciales artistas o atletas y, además, limita la diversidad de modelos a seguir para losniños, niñas y personas jóvenes. Los estereotipos de género limitan las opciones para mujeres y hombres, niñas y niños a la hora de practicar deportes que se consideran “femeninos” o “masculinos”; loque conduce a una autocensura. En ambos ámbitos, el sexismo conlleva sueldos más bajos y menos oportunidades para quienes lo sufren.

¿Cómo se puede prevenir?

Tomar medidas para incentivar el arte creativo de las mujeres e incorporar la perspectiva de género en políticas relacionadas con la cultura y el deporte (becas, exposiciones, formación, provisión de espacios o de talleres). Asegurarse un mayor y mejor cobertura por los medios de las mujeres en el ámbito deportivo y en el arte. Adoptar códigos de conducta para prevenir el comportamiento sexista, incluyendo la incorporación de acciones disciplinarias en las federaciones deportivas. Promover que deportistas de élite y líderes en el ámbito cultural se pronuncien públicamente contra el sexismo y participen en campañas de denuncia de la violencia en el deporte y del discurso de odio sexista.

Esfera privada

Ejemplos de sexismo en la esfera privada:

Mujeres llevando a cabo más tareas no remuneradas que los hombres (cuidados, tareas domésticas), por ejemplo, solo las mujeres ayudan a lavar los platos después de una cena con personas invitadas. Chistes o bromas sexistas entre amigos/as. Ofrecer de manera sistemática juguetes “femeninos” o “masculinos” a las niñas o a los niños. Animar a los niños a correr y a sumir riesgos y a las niñas a ser dóciles y obedientes. Utilizar expresiones como “correr como una niña” o “los chicos siempre serán chicos”.

¿Por qué debemos actuar?

Las tareas no remuneradas afectan la participación de las mujeres en el mercado laboral, a su independencia económica y también a su participación en actividades deportivas y de ocio. Los juguetes (por ejemplo, una mini cocina o un juego de construcción) influyen en los roles de género, pero también en las futuras opciones de estudio o profesionales. Los chistes sexistas pueden intimidar y silenciar a personas y además, trivializan los comportamientos sexistas.

¿Cómo se puede prevenir?

Adoptar medidas de sensibilización e investigación sobre el impacto del repartode las tareas no remuneradas entre hombres y mujeres. Adoptar medidas para conciliar la vida privada y la vida laboral para todo el mundo. Promover juguetes que no impliquen diferencias de género. Animar tanto a los niños como a las niñas a participar en tareas domésticas. Dar también a las niñas el espacio y la libertad para jugar, explorar y ser ellas mismas.